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1. 大綱內(nèi)容
考生應能寫不同類型的應用文,包括私人和公務信函、備忘錄、報告等,以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時,考生應能:
1)做到語法、拼寫、標點正確,用詞恰當;
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理安排組織文章結(jié)構,使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫作目的和特定讀者,恰當選用語域。
該部分由A、B兩節(jié)組成,主要考查考生的書面表達能力。共30分。
A節(jié):考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應用性短文,包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。共10分。
B節(jié):考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。共20分。

2.考查重點
根據(jù)大綱的要求并結(jié)合對歷年真題的分析可知,對于應用文寫作的考查主要側(cè)重于三方面:內(nèi)容完整、語言準確以及格式和語域恰當,因此,考生需要在這三方面有所準備;而相比于應用文寫作,大綱對于短文寫作的考查要求更高些,不僅要求語言的準確性,還明確要求內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構和詞匯使用的多樣性,因此考生需要掌握較高的英語語言寫作能力,而不僅僅是審題、辯證能力。
3. 復習建議
1)了解把握考研英語寫作的考查類型和要求
A節(jié) 應用文寫作
英語一大綱中提到,應用文寫作考查形式涵蓋了私人和公務信函、備忘錄、報告等。在歷年寫作真題中,書信和通知這兩類均有所涉及,其中書信類應用文是主考類型。而近幾年應用文寫作多次考查了混合型書信(如感謝信和建議信的混合)和回復信,因此對于考生而言,備考應用文寫作時,需要對建議信、投訴信、申請信、推薦信、邀請信、感謝信、道歉信、辭職信、咨詢信、回復信等10多類書信的內(nèi)容要點有較為清楚和準確的把握,能在面對應用文真題時,優(yōu)先確定書信寫作所采用的主要形式。
B節(jié) 短文寫作
大綱中提到,短文寫作考查類型涉及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章,提示信息的形式包括圖、表等,但根據(jù)歷年真題,英語一短文寫作的提示信息多是圖畫(通常是一幅圖或兩幅圖),寫作形式主要是議論性短文。因此,考生需要對圖畫進行準確描述,尋找圖畫的寓意并結(jié)合社會問題或社會現(xiàn)象展開分析,最后從前兩段切入的角度出發(fā)總結(jié)評論全文。
2)熟記評分標準
應用文寫作和短文寫作的評分標準基本一致。大綱上有明確的分類,一共分為5個檔次和1個零分檔次。大綱規(guī)定:評分時,會先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定作文所屬檔次,然后按該檔次的要求來給分??傊朐趯懽鞑糠帜酶叻?,考生需要在內(nèi)容、語法結(jié)構、詞匯、語言、篇章銜接、格式與語域方面皆有較為精準的把握。
3)練習要跟進
考生在了解應用文寫作和短文寫作的考查類型和要求后,還需要了解寫作方式、積累寫作詞匯、寫作句型以及評分標準。最重要的是,別忘了進行相應的實戰(zhàn)訓練,至少每周一次應用文寫作和短文寫作,化"虛"為"實"。完成練習后,建議找專業(yè)的老師進行批改,總結(jié)易錯點、易失分點,尋找最適合自己和恰當?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
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