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一、論證有效性分析
1.考試大綱
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。
本類(lèi)試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。
2.寫(xiě)作誤區(qū)
由于考生對(duì)于論證有效性分析這種題型寫(xiě)作要求的理解不到位，因此產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差，致使錯(cuò)誤地寫(xiě)成其他文體，諸如評(píng)論文、駁論文等。
(1)駁論文——重在"駁"，直接反駁對(duì)方的論點(diǎn)，并且針?shù)h相對(duì)地提出自己的論點(diǎn)。
乍看之下，論證有效性分析與駁論文十分相似，但二者有本質(zhì)不同。
【例文】據(jù)調(diào)查顯示，從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，現(xiàn)今80后的離婚率不斷攀升，高達(dá)57%。離婚對(duì)雙方及各自家庭造成了不可彌補(bǔ)的傷害。由此可見(jiàn)，離婚將成為中國(guó)一大社會(huì)問(wèn)題。
【駁論文】材料中有關(guān)中國(guó)80后離婚率的調(diào)查結(jié)果絕對(duì)是夸大其詞。從近幾年人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，80后離婚率根本就達(dá)不到57%，而頂多在10%左右。同時(shí)，80后離婚是新一代對(duì)人性自由的合理追求，不會(huì)給家庭帶來(lái)多度傷害，更不會(huì)轉(zhuǎn)化為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
(2)評(píng)論文——重在"評(píng)"，對(duì)某個(gè)事物或現(xiàn)象發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。
【評(píng)論文】第一，材料由現(xiàn)今情況推出將來(lái)情況是不對(duì)的;第二，離婚未必會(huì)給雙方及各自家庭帶來(lái)不可彌補(bǔ)的傷害;第三，離婚不一定成為中國(guó)一大社會(huì)問(wèn)題。
論證有效性分析的本質(zhì)是"論據(jù)不必然推出論點(diǎn)"，我們不會(huì)說(shuō)其論點(diǎn)是錯(cuò)的，而是說(shuō)論證給出的論據(jù)是否必然推出結(jié)論;也不會(huì)長(zhǎng)篇闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，是站在作者的角度分析其論證過(guò)程中存在的邏輯問(wèn)題。
二、論說(shuō)文
1.寫(xiě)作大綱
論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。
每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀(guān)點(diǎn)并加以論證。
文章要求思想健康，觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。
2.寫(xiě)作誤區(qū)
考生在寫(xiě)作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)犯以下問(wèn)題：論點(diǎn)找不準(zhǔn)，偏離題意;立意不夠全面深刻，只抓住某一點(diǎn)立意;論證時(shí)內(nèi)容空洞，邏輯性不強(qiáng)。如此，考生就很難得到所期望的分?jǐn)?shù)。
"春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。春天像小姑娘，花枝招展的;長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。自從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過(guò)我們這樣的長(zhǎng)征么?等"。
"明代民族英雄戚繼光初到浙江抗倭前線(xiàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓佘娢窋橙缁?，?jiàn)倭寇沖過(guò)來(lái)，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。這樣的軍隊(duì)怎能打勝仗呢 ? 在一次遭遇戰(zhàn)中，士兵又要逃跑，戚繼光大喝一聲，跳上一塊大石頭，面對(duì)成群的敵人連發(fā)三箭 , 射中敵酋，然后命令士兵隨自己沖殺。士兵見(jiàn)主將如此英勇，也壯了膽，吶喊著反撲上去。這一回嚇跑的是倭寇了。同一支軍隊(duì)，為什么前后表現(xiàn)如此不同 ? 顯然就在有勇和無(wú)勇上"。
如此的語(yǔ)句更像高考作文，但是論說(shuō)文寫(xiě)作不講求文采，更多的是論證性要強(qiáng);對(duì)于論據(jù)的闡述要求非常精煉，一二句話(huà)進(jìn)行概括，而不會(huì)長(zhǎng)篇大論，這些點(diǎn)往往被考生忽略。
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